2016沖刺復習:如何調整考前心態

                    一起優秀網    來源: 一起學習吧高考網      2016-05-22       本文受益:      

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                    數學:解答題重“思路生成”得分空間大  
                    鑒于數學解答題的可變性和多樣性,對于數學的針對性復習,同學們應該要自覺的反對低效率的題海戰術,而是要在平時的學習和練習中強調“思路的生成”,逐步鍛煉起自己解題的思維能力。對于高考必考的知識點,要做到全面的覆蓋,努力形成思維的網絡。
                    同時要在平時的學習中,強化計算。對計算,不能簡單地理解為“算”,它更是一個“理”,要通過自身的實踐,同學之間的對比,感受不同的算法,進而體會到“算在想之后,想在算之前”的重要,提高運算能力。  
                    加強填空題和解答題前三題的練習,在這類題上,得分空間很大。下一個階段,一要加強填空題的專項訓練,強調正確率的前提下,提升速度;二要加強解答題前三題的專項訓練,題目不要難,做完后,交流和反思解決這些問題的常規方法。
                    語文:識記考點要反復抓、重整理  
                    針對考點,求“實”求“活”。識記能力的考點(字音、名句):練要短平快,化整為散,要抓反復,抓訂正,重整理;記要記得死,背得硬,寫得準(特別是名句默寫),不死記硬背。分析、鑒賞能力的考點(古詩鑒賞、現代文閱讀):不貪多,力求一篇一得。  
                    針對題干,求“辯”求“合”。答題從審題開始!要樹立審題意識。題目“無一字無來由”,審題要準確全面,防顧此失彼,防掛一漏萬。  
                    針對閱讀,求“靜”求“效”。“靜”心地讀,有“效”地寫。“靜”心地讀,才能有“效”準確把握題干要求,才能全面了解原文大意,才能快速確定答題區間,才能做到答題有“效”。  
                    針對作文,求“思”求“深”。“思”是思考、思辯。“深”是深入、深刻。作文要在“思”中求“深”,在“深”里顯“思”。既要在“思”中有效且高效地審題立意,又能在“深”里,真實生動地表情達意。
                    英語:進行第二輪記憶  
                    單詞復習要常抓不懈。背單詞要注意:1.要選一本有例句和上下文語境的詞匯書照著背誦,不要簡單地列條目背誦。2.每天都要背30-50個詞,并且要不斷循環。3. 在閱讀之中鞏固單詞。平時做閱讀理解題時,注意收集掌握得不好的詞或詞組,查明讀音和意思、用法,進行鞏固和加深記憶。
                    每天堅持限時的完形填空和閱讀理解訓練。注意完形填空的語感和閱讀理解策略的培養。可以將做完的完形填空的正確答案填上,然后大聲朗讀,在朗讀中,慢慢領悟,培養語感。閱讀理解要強化“跳讀,略讀,抓主題句,抓關鍵段落”等方法的訓練。培養快速的瀏覽能力,巧妙的猜詞能力,獨立的分析能力,準確的捕捉主題句的能力,合乎邏輯的判斷能力。  
                    熟悉各種體裁的寫作套路,突破寫作。中學課文有記敘文、描寫文、說明文和應用文等,因此,比較全面地進行各種體裁的練習是備戰高考寫作的關鍵。
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